生活.诗作文100字
生活.诗作文100字【第1篇】
触目所及,尽是青翠的平野和一畦接连一畦的梯田,在晨雾的蒸腾下,沧沧茫茫,潢洋无际,俨然是一片碧海!我坐在甲板上,静看两岸纯朴的农家房舍,见那江边水田农人荷锄、渔家泛舟捕鱼的景象,令我深感生命取攫自然,亦回归尘沙与流水的惊叹。
我呆呆地站在那里,回味着时光老人的话。哈哈,我发现自己又有新灵感了!于是我赶忙拿起笔,工整地写下了题目——《谁偷走了我的灵感》。
他从小做错事从未被宽恕,只能为避过惩罚而去抹掉犯错的痕迹,不让发觉。
可是门锁着,他会到哪呢?这段时间大家都忙着收花生,他也不会例外吧,也许是在收花生,也许正往家赶了,我与妹妹从前院走到后坝,果不其然,那位叔叔顶着大雨,一腐一拐的忙着收地上的花生,要是被雨淋湿就会发霉的,我看见了,不禁想帮助他。
这时,妈妈过来关切地问我:怎么啦?妈妈,你能把我拉上去吗?啊?你在开玩笑吧。
让我轻声感谢你,是你养育了我们,使我们过上了幸福的生活,我衷心地祝愿你——我的祖国:从此更加和平安定,更加繁荣富强!
生活.诗作文100字【第3篇】
轻纱一样的雾慢慢变得深沉起来了,淡墨的雾境一直是作为夜写意的绝品而存在,与苍茫同隐,没有来由的风总是在这个时候,让人无所适从的逃避,远方的尽头,悄然地泊满了灯火。
大约过了十几分钟,妈妈风风火火的赶来忙问:怎么了?爸爸简单把情况说了一下,便急匆匆地把我送到观察室。
真正把学生当人看,根据他们不同年龄的不同心理特征,因材施教,循循善诱,在那些可能不被人注意的地方,激发学生学习的自主性,实现教与学过程中的互动,而不是仅仅把学生当成被动接受知识的机器。
桥上有人行道、保龄球管、楼上有音乐休闲厅、楼顶飞檐挑角,巧夺天工。
于是,我给了她一元,便拿起梳子扬长而去,可服务员却追上来对我说:小妹妹,你的梳子忘拿了,我给你拿来了!我犹豫了一下,到底要拿梳子呢?没关系,拿吧!反正不会怎么样。
生活.诗作文100字【第5篇】
一天放学回家,车胎气不知被谁放了,无奈之下,我们只得去找修车子的地方,她们就这样陪着我,天色渐渐暗下来,她们丝毫没有要回家的意思,只是陪着我修车子,陪着我聊天,修好了车,我们挥手说再见,大声喊着;路上慢点,回家小心点。
我花了一个多小时了,还是没有背出来。哎呀!我的天哪!我该怎么办呢?要是背出来的话,可要被老师挨批了。我可是一个好学生,我当然不想挨批了。我一定很努力的把它背出来。我一定行的。
我接过一看,学而时习之,不亦悦乎,有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?映入我眼帘。
我又问一位顾客时间,终于解放咯!我换完衣服,买了包方便面带回去,这个时候方便面是我最大的幸福。
听了他上气不接下气的回答,我毫不犹豫地把剩余的两个小时馈赠给他。
声音无处不在,风雨声,车声,父母的呼唤声……总有一些吵闹的声音在心灵的深处泛起波澜。
妈妈对我的爱更多:当每天上学的时候,妈妈总是叮嘱我说:路上小心。